作者简介:

刘富森，男，河南省基础教育教学研究室小数室主任，特级教师，正高级教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事、学术委员，河南省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、秘书长，曾出版《课改记忆》等两本专著，主编《基于数学素养的小学数学典型课例研究》《花自芬芳》等教育教学用书多本，获国家级基础教育教学成果二等奖1项，河南省基础教育教学成果一等奖2项，发表专业论文数十篇，指导数十名青年教师获得全国小学数学优质课一等奖。
冯利英，女，中小学高级教师，河南省郑州市管城区外国语牧歌小学校长，从事小学数学学科三十多年，河南省名校长，河南省教育厅学术技术带头人，河南省优秀教育管理人才。有多篇论文发表在CN刊物，主持的一项省级课题顺利结项，指导我校六位教师获得河南省数学优质课一等奖。

内容简介:

“综合与实践”活动课程的实施和有效开发，为广大一线教师的教与学提供了有力指导。不仅优化课堂教学手段，确定“综合与实践”活动实施的实践性、趣味性、开放性、创造性、探究性策略；而且将理论与实践、课内与课外、单一与综合相结合，形成“综合与实践”活动内容开发模式；还在“教-学-评”一致性课程意识指导下，制定了《小学数学综合实践活动课教学设计评价标准》及教学设计内容模板。
本成果研究至今，带动更多教师多角度思考与实践，拓宽了数学课堂教学深度和广度，发展了学生数学核心素养，落实了为党育人、为国育才的教育目标。