作者简介:

罗家富，正高级教师，海口市教育研究培训院高中英语教研员，海南省骨干教师，英国雷丁大学访问学者，海南省中小学英语教师新加坡研修人员工作站站长，海口市高中英语学科教学研究工作室主持人，海南师范大学学科教学硕士校外导师，海南省中小学教材、教辅材料评议专家，海南省高中英语学科命题组成员，海南省高中英语课堂教学攻关组成员，有多次到英国、新加坡等国研修经历。

内容简介:

深度学习的实质是学习者基于理解，在新的情境中以解决实际问题和发展高阶思维为目的，通过批判性地把新知识、新思想融入原有的认知结构中，分析问题，探寻对策，解决问题的建构式学习。解读文本是读者通过走进文本，走近作者，形成自己对文本的理解，该理解有开放性、多元性、生成性、个性化的特点，其实质也是一种建构式学习。优秀的教师会恰到好处地解读文本，建构指向深度学习的教学设计，而学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等环节解读文本、回应文本、并最终实现指向深度学习的建构学习，提升自身的学科素养，让优秀的文本真正发挥其育人价值。本书所选择的文本均来自新外研版教材必修一、二、三册和选择性必修一、二、三册共六册书，均是一线优秀教师基于教学实践的原创教学设计。