作者简介:

杜金，男，大学本科文化，1993年参加工作，中小学高级教师。现在在河南省上蔡第一高级中学任职教学工作。

内容简介:

本书依据《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》，采用单元教学的模式，既服务于“立德树人”育人宗旨，又兼顾培养学生的写作能力。
一．大单元任务驱动
1.高中生 写作立意把准两个方向
一要把握好正确的政治方向，二要把握好反映新时代的改革方向。本书严格遵循党和国家的育人方针，设置“家国情怀”“社会主义核心价值观”“中学生核心素养”“科学发展”“实用文体”等五个大单元写作教学任务。
2.高中生写作任务
“写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力。”本书选取近三年来全国高考、名校联考等情境式作文，对应单元任务，指导学生写作训练。
 
二．大单元写作活动
每个大单元下列出几个课堂元素，每个课堂都提供“核心概念”“素材积累”，拱学生“梳理与探究”，提供“相关链接”“范文赏析”，供学生“阅读与鉴赏”，提供“实战演练”，指导学生进行真实的表达与交流，教师教学也可以依据该项内容对学生进行单元评价。