在评职称的著作出版领域，独著虽有其独特优势，但往往只是少数人能够达成。相比之下，合著才是更为普遍的选择，是评职称出版著作的主流方式。那么，在合著中，撰写多少字才能被认定为有效成果呢？实际上，这取决于所评职称的等级以及著作的类型，不同情况有着不同的要求。

不同等级职称评审的字数要求
评职称时，不同等级对著作出版字数的要求存在明显差异，职称等级越高，所需字数通常越多，范围从3万字到20万字不等。

以河北省高校为例，不同类型教师在评不同职称时，对著作字数的要求各有不同：

科研为主型教师若要评教授（正高级职称），需独立撰写20万字以上的学术专著；其他类型教师评教授，则要以第一作者身份撰写并出版15万字以上的学术专著。
科研为主型教师评副教授（副高级职称），需撰写并出版15万字以上的学术专著，且未对署名位置作出要求；其他类型教师评副教授，需撰写并出版10万字以上的学术专著。
河北省高校教师评讲师（中级职称）的要求相对较低，只需参编撰写3万字以上即可。
对于需要评职称的人员而言，只有满足相关文件规定的最低字数要求，所出版的专著才会被认定为有效成果。

不同类型著作在评职称时的要求
可用于评职称的著作类型丰富多样，涵盖专著、教材、译著、工具书、科普读物等。不同高校对于不同类型著作的评职称要求也有所不同。

部分高校以整本著作的总字数作为核定标准。例如，乐山师范学院规定，对于学术专著、科普著作、教材、教研类著作，人文社科类以20万字为基数，若字数少于15万字，则按照标准的50%计分；自然科学类以15万字为基数，少于10万字按照标准的50%计分。内江师范学院规定，计分标准以20万字及以上的著作为基准，低于20万字的著作，按60%计分。

在评具体职称时，高校对专著和教材的字数要求通常会分开说明。以河北省教学科研并重型高校教师评职称为例，评正高职称时，出版专著要求15万字以上/部，主编教育部规划教材需以第一主编身份编写10万字以上/部；评副高职称时，出版专著要求10万字以上/部，主编教育部规划教材需编写8万字以上/部。

当然，上述只是部分高校的规定。在某些行业，参编出版字数要求更低，甚至参编出版2万字就有资格评高级职称。例如，《四川省工程技术人员职称申报评审基本条件》规定，评高级工程师时，要求独著（或合著）出版本专业著作1部，本人撰写2万字以上，且著作需正式出版。